3月22日，中国高等教育学会高校竞赛评估与管理体系研究工作组发布2020全国普通高校大学生竞赛排行榜，全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（简称“三创赛”）居第14位，位居前列。为了更好地激发大学生的兴趣与潜能，培养大学生的创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神，以此进一步推进学校新商科教育，3月31日下午，乐游棋牌,天天棋牌淬炼·国际商学院市场营销教研室邀请了廖成林教授在五教5505教室为全校参赛师生开展三创赛校赛指导培训。廖成林教授现为重庆大学经济与工商管理学院市场学系教授、博士生导师，国家科技部“火炬创业导师”、“三创赛”重庆赛区组委会专家库评委专家。
此次培训分为三个阶段：第一阶段，廖教授主要围绕“用怎样的态度对待‘三创赛’”展开；第二阶段，廖教授就“三创赛”举办的目的及商业计划书的撰写做了相关说明；第三阶段，廖教授与参赛学生进行互动答疑。
在第一阶段，廖教授引用了新加坡国立大学的校长在中央电视台对话栏目中演讲的内容：最优秀的学生是在实践中学习的，以此告诫学生，要注重实践，认真对待每一个实践机会。“三创赛”既是一个比赛，也是一次宝贵的实践机会，同学们应将其定位为真刀真枪实战的创业，认真对待，尽量“入戏”。
在第二阶段，廖教授先介绍到“三创赛”是培养大学生创新意识、创意思维及创业能力的重要赛事。如今是电信网、计算机网和有线电视网三网融合的时代，新事物层出不穷，机会很多；这也是一个最坏的时代，对电商认识浅显，则会错失良机，甚至降低生活、工作质量。生活在这样一个时代，我们需要尽力去认识时代，其中教师和学生可以通过参加“三创赛”加深对时代的认识，并学以致用，抓住时代的机遇，有所为，有所成。
然后，廖教授针对商业计划书的撰写给出了指导意见，主要包括什么是商业计划书、商业计划书的意义、基本编写格式、基本内容、制定创业计划应思考的几个问题等方面的指导。分享的内容逻辑严密，丰富详实。
在第三阶段，廖教授与师生进行看互动答疑。参赛学生提出了自己的疑问，以及在参赛过程中遇到的困难，廖教授有针对性地给出了解决方案。同学们受益匪浅。
此次培训，廖教授向师生诠释了“师者，传道授业解惑”的真谛。他不仅帮助指导老师和学生树立了正确的参赛态度，传授了商业计划书的撰写方法，还耐心地解答疑惑。我们相信，各参赛团队在后期的比赛过程中定能倍道前进，乘风破浪，大放异彩。
撰稿：唐思蓉 范保珠
（淬炼·国际商学院供稿）
