为深化书院育人功能，促进“共建、共育、共享”的教育管理服务模式建立，满足学生个性化发展需求，为学生提供丰富的资源及平台，爱莲书院从“鉴赏力”出发，与电影评论中心共建“书院光影-谈”工坊已开展3季，本学年“光影·谈书院沙龙”工坊围绕爱莲书院“鉴赏力”，让每位学生在电影中，通过对各国电影鉴赏、融合大咖人物传记电影课程，以强烈的视听艺术感染力让学生从多角度看待现实与想象的冲突，3月光影谈书院沙龙讲座前两期的活动已经落下帷幕，让我们一起回顾一下这两场讲座的精彩内容和同学们听完讲座后的反馈吧。
第一期——明星资本论：从打工仔到老板
在2023年春季3月8日第一期“光影谈”电影沙龙讲座中，电影评论中心的王礼迪老师以杨幂为例，分析了她从明星到老板的进化之路。通过王老师的讲解，同学们不仅了解到明星的财富经，也生动地学习到了“定向增发”“对赌协议”“借壳上市”等财经概念，认识了资本扩张的一般手段。同时，王老师也对同学们作出了正向引导，他批评很多明星为了实现财富飞跃，放弃了自己的职业口碑，导致一手建立的商业帝国迅速衰落。他提醒同学们，在资本世界中，公司的价值永远都是有水分的，如果没有扎实的内容及业务，资本的泡沫很快就会破灭，所有的神话都会现出原形。
本期的活动王礼迪老师为同学们提供了最专业、最优质的知识指导，从明星的光鲜靓丽、万众瞩目出发，讲述了明星成为“打工人”的路径，本次活动不仅丰富同学们的课余知识，提升学生的电影艺术审美、逻辑思维能力、空间想象与鉴赏能力，更让同学们在电影中感受浪漫美学，体会不一样的浪漫主义。
第二期——今敏：何以成为造梦大师？
3月14日晚，电影评论中心邓丽娟老师在爱莲书院为同学们带来了《今敏：何以成为造梦大师》的主题讲座。讲座伊始，邓老师通过电影海报与同学们互动交流，以此了解同学们对动画导演今敏作品的熟悉程度。随后，介绍日本四位动画大师宫崎骏、押井守和大友克洋的影像风格特点，从比较研究的视野出发，对比分析了他们主题的差异性，邓老师最后总结说道，在电影诞生的初期，如路易斯的《一条安达鲁狗》和《黄金时代》都曾尝试将梦境作为电影的主要表现内容，尤其是以先锋派电影为代表的作品中更为常见。在这些电影，承载着梦的空间不再是一个充斥着潜意识活动的感性世界、亦或是超现实主义电影爱好表现梦幻、疯子或其他精神分裂患者眼中的世界，它乐游棋牌,天天棋牌的是将人类潜意识中的负面呈现出来，以梦去呈现人在现实中未能完成的遗憾、困扰等情况。
爱莲书院希望通过电影工坊从电影学等相关方向的教师的引领下，通过鉴赏、讨论、感悟一部优秀电影，让同学们从整体上感悟电影的艺术特色以及光影之美，提高文艺审美水平；更能让同学们从电影之中了解电影的时代背景、文化背景，拓展知识面;并通过电影放松、娱乐、增加生活情趣。
把引人关注的明星趣闻和知识讲座结合起来，这种形式非常好！我很喜欢这种寓教于乐的方式，相比枯燥的课堂教学，我更愿意用这种生动活泼的形式学习知识。
——2021级通信工程1班 赖恩仪
王老师的讲座风趣幽默，讲座话题引人入胜，不仅给我们讲了非常有趣的明星轶事，也从资本视角给我们讲解了一些影视行业的特殊现象。希望这样的讲座能经常举办。
——2022级通信工程2班 黄磊
讲座的气氛非常好，我们在一片欢声笑语中学到了知识。这次讲座不仅听到了非常多的行业趣闻，更让我们学到了非常多的金融知识。
——2022级通信工程2班 粟浩龙
相比如今充斥在二次元世界的那些更为轻松的动画，今敏的作品用流行词形容就是“烧脑”。他喜欢用梦境和配角各种的行为串联起整个故事，围绕在主角身边的配角们共同构成了他想象中的世界。他关注城市化发展，作品里往往有高楼大厦和霓虹闪烁；他同样关注人的内心，几乎每个作品里的角色都有内心的困境。在城市化的大潮中，人们被异化成工具，是停不下来的一架机器上的螺丝钉。而那些想要回到更温暖的人情社会的人们，则在进步与停滞，未来与过去之间分裂。
——2021级市场营销 肖以雪
爱莲书院、电影评论中心联合供稿
书院部转稿
