编者按：
在移通的校园里，有这样一群教师，他们以身作则，用爱心和智慧点亮学生的心灵，用责任和担当引领学生成长。根据学校2023-2024学年各序列最美人物评选结果，双校区品牌营销与新闻中心、人力资源处联合推出“最美教师”系列报道，将通过教师自述，带大家走进他们的课堂，感受他们对教育的热爱和执着；将聆听他们的故事，理解他们对教育的理解和追求；记录他们的点滴，传递他们对教育的思考和感悟。我们相信，每一位“最美教师”都是我们学习的榜样，他们的精神将激励我们不断前行，他们的故事将激励我们不断探索。
个人简介：
李阳，1986年出生，重庆江津人，副教授，2024年重庆市青马工程导师，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任。所授“中国近现代史纲要”课程被评选为校级课堂教学改革示范课程。在校期间，主持主研省部级各类课题8项、区级课题4项、校级教研教改项目10余项；主持及参与校级一流课程建设2项、校级核心课程建设2项；获得校级教学成果奖二等奖1项、三等奖3项；在各级各类期刊上发表学术论文多篇。先后获包括重庆市级、校级教学竞赛一二等奖10余项、校级思政教师专项奖励一二等奖2项、远景百万优秀教师以上奖励5项、校级全生异科优秀导师3项。联合指导学生在2023年第七届全国大学生讲思政课比赛获三等奖，实现学校零的突破。
正文：
心灯炽热情怀远 智海深航行梦长
在我心中，教育是一场灵魂的深刻对话，一次心灵的精心耕耘，它超越了职业范畴，成为我生命中不可或缺的激情与使命。自踏入教育领域，特别是深耕思政课教学以来，我始终将这份神圣职责视为自我实现与价值追求的舞台，以总书记对思政课教师的殷切期望为指引，不断提升自我，力求成为学生好师长、真朋友。我坚信，教育的本质在于点燃而非灌输。在思政课堂上，我不仅是知识的传递者，更是学生心灵的倾听者与陪伴者。我努力营造一个开放、包容的学习氛围，鼓励学生勇于表达、敢于质疑，让思想的火花在自由交流中碰撞出绚烂的光彩。我深知，每个学生都是独一无二的个体，值得被尊重与倾听，因此，我密切关注他们的成长轨迹，用心了解他们的所思所想，适时给予肯定与鼓励，力求成为他们信赖的朋友与引路的师长。这份对教育事业的深沉热爱与不懈执着，已深深融入我的血脉，成为我前行的不竭动力。
启迪思维创新法 智慧课堂展新姿
我秉持“以学生为中心”的理念，不断探索思政课创新教学方式方法。我深入钻研教材，又密切关注学生的认知水平与兴趣点，将最新时事热点与党中央的重要精神巧妙融入课程内容之中，使课堂充满时代感与生命力。同时，我积极采用PBL、翻转课堂及线上线下混合式教学等多种方式，以激发学生的学习兴趣与主动性。课前，我利用在线平台发布预习任务，引导学生自主探索；课中，我化身为引导者，鼓励学生围绕核心问题展开讨论与案例分析；课后，则通过线上互动与作业反馈等方式，为学生提供个性化指导。这种全方位、多层次的教学方式，不仅提升了学生的参与度与学习效果，更促进了他们批判性思维与创新能力的发展。
在深耕思政课教学的征途中，我始终坚信“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，因此，我充分利用社会大舞台与学校各类平台，为思政课堂注入鲜活的实践元素。近三年间，我与教研室同仁携手策划并成功举办了30余期“行走的思政课”，带领学生走出校园、走进社会，在实地考察与亲身体验中感受历史的厚重、把握时代的脉搏。从聂荣臻元帅陈列馆的庄严肃穆到陶行知先生纪念馆的教育情怀；从北碚自然博物馆的生命探索到花果山社区、锦城路社区等基地的基层调研，每一次行走都是一次心灵的洗礼与成长的飞跃。此外，我还策划了“大学生讲思政课”“历史剧演绎”“追忆伟人经典诵读”等一系列大型思政类学生活动。这些活动不仅为学生搭建了展示自我、锻炼能力的舞台，更成为他们深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国化时代化的马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的重要窗口。学生们在准备参与的过程中，将理论知识与现实生活紧密相连，实现了从被动接受到主动探索的转变，他们的爱国情怀、社会责任感以及对中国特色社会主义道路的认同感油然而生。
在2024年初，在不懈的努力与探索中，由我参与指导的“大学生讲思政课”作品在全国比赛中荣获三等奖，这不仅是对我教学创新与实践探索的肯定，更是对我坚定信念与不懈努力的鼓舞。这份荣誉如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我更加坚信：通过不断探索与实践，我们能够构建起“大思政课”新格局，让思政课更加贴近学生、贴近生活、贴近实际，成为引导学生成长成才的关键课程。
在移通学院的这些年里，我见证了无数学生的成长与蜕变。他们从最初的青涩懵懂，到如今的自信坚定，每一步都凝聚着我们的心血与汗水。在未来的日子里，我将继续秉持初心，坚守师德，围绕学校办学特色，用智慧与热情照亮学生的前行之路，为培养乐游棋牌,天天棋牌德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而持续奋斗。
